2007年7月18日至31日期间，应美国科技教育协会（ESS）的邀请，江苏汉博教育培训中心叶兆宁和刘英莹两位培训教师加盟了“2007年海内外基础教育研讨会”，承担科学教育专场的义务培训。本次研讨会共三场，分别在兰州、曲阜和合肥三地举行，来自全国各地教育一线的老师、校长、教研员千余人参加了研讨会。在ESS、西北师范大学教师培训学院、中国孔子基金会、曲阜师范大学、安徽省教育厅和合肥师范学院等机构的老师、工作人员和大学生志愿者的帮助下，我们较为圆满地完成了培训任务。

 

      为了增强国家竞争力，提高国民科学素质，我国正在进行新一轮的科学课程改革。“做中学”科学教育实验项目就是本次课改中一项关键的改革项目，是小学科学教育改革的“试验田”。新课改倡导探究式科学教育，这不同于以往传统的教学模式，在重视传承科学知识的同时，还要让学生学会科学探究的方法，培养科学探究的能力，亲历科学探究的过程，从而培养学生全面的科学素质。

在此次时间有限的研讨会中，我们努力通过参与式的培训方式，用动手做、问题讨论、课案分析、模拟小课堂等丰富多彩的培训内容，和老师们共同探讨探究式科学教育的理念和实践。我们希望本次培训能达到以下的目的：

1、帮助老师理解探究式科学教育的基本理念，包括科学的含义、科学教育的目标、探究的基本步骤等。

2、帮助老师学习探究式科学教育的教学策略和教学方法，包括哪些问题适合在课堂上探究、如何了解儿童的初始想法，教师能用哪些策略引导儿童探究等。

3、帮助老师学习如何进行探究式科学教育的课前、课中和课后的准备，包括当场准备并简短地模拟一堂探究课。

 

图：培训者叶兆宁鼓励参训教师交流                               图：培训者刘英莹与参训教师讨论

 

图：讨论植物茎传输水分的作用（兰州）               图：邵文娟代表参训教师在闭幕式上总结（兰州）

    

图：肥西县有五十六位农村教师接受培训    

感谢美国科技教育协会、西北师范大学、孔子基金会、曲阜师范大学和安徽省教育厅、合肥师范学院：让我们能有机会与农村的教师探讨科学教育，了解到我国农村地区的科学教育还非常的薄弱，科学教育的普及和提高实在是艰巨而任重道远的工作。从ESS的乔主席和周老师、高老师等义工的身上，我们感受到了海外同胞爱国报国的崇高精神，受到鼓舞的同时也学到了很多工作方法。