北京市“做中学”项目2009年春季培训会圆满结束

2009年3月17日—18日，北京市2009春季新学期的“做中学”模块培训在东方饭店举行。本次培训活动由北京市教委主办，江苏汉博教育培训中心老师主讲。参加本次培训的有北京各个区县的教师、教研员近200人次。本次模块培训的内容为 “做中学”主题模块中植物生长、土壤、三态变化、磁和电4个模块。

17日上午，汉博中心培训部主任程寅丹老师对《植物生长》模块进行了系统的梳理，结合概念图讲解课程设置，思路清晰，重点突出。此外，程老师还补充了大量科学知识，推荐了一些资源网站，明确了教学中的注意事项和操作要点，如公平实验等。老师们深感获益匪浅。

图1：程寅丹老师在讲解《植物生长》模块

17日下午，汉博中心郝瑞辉老师进行了《三态变化》模块培训，在精心设计的实验问题的激发下，在座的各位经验丰富的教师们也迸发出许多智慧与经验的结晶。通过大量动手做的实验，老师们亲身经历了探究的过程，并对实验的细节，如材料、操作规范等有了进一步的认识。

图2：郝瑞辉老师带领大家进行《三态变化》模块中的实验。

18日上午，大家在郝瑞辉老师的引领下认识《土壤》模块。土壤对非地质专业的老师们来讲相对比较陌生，所以在整个模块培训中，郝老师介绍的大量专业知识、图片和视频等引起了大家极大的关注。

图3：郝瑞辉老师为大家介绍《土壤》模块

18日下午进行的是《磁和电》模块的培训，程寅丹老师带领大家进行模块内容和实验的梳理。动手做的过程中，老师们兴致勃勃地探究着磁铁的性质。

图4：老师们在程寅丹老师的引领下利用大头针探究磁铁周围的磁场

在整个培训过程中，老师们都积极参与，表现出了极大的热情。对培训教师的精心准备也表示了极大的认可。通过对培训反馈的分析，发现老师们对以下几方面印象最深，收获最大：

1．模块科学知识的系统梳理。

2．模块概念图和整体框架。

3．对教学设计、策略的介绍。

4．“做中学”探究式科学教育的特点和实施过程。

5．动手做的培训形式

也有老师对培训提出了更高的期望，如延长培训时间，增加每课内容具体的指导，以及提供相关课件的下载等。

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